汲取 传承 改进 创新——小学科学实验杂谈

• 作者: 刘斌 卢庆明 顾荣
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《小学科学课程标准》 科学实验 基础教育课程改革 汲取 传承 杂谈 创新 教育主管部门
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.603

摘要

（一） 新一轮基础教育课程改革已尘埃落定,伴随着改革所带来的新课标、新理念、新教材和新要求都在随着教改的深入而不断的生成、发展、成熟。科学教育作为科学技术由知识形态向现实生产力转化的重要环节备受教育主管部门和教育专家的关注,新课改将小学《自然》改为小学《科学》更是一个重要的佐证,新的《小学科学课程标准》把小学科学课程性质定位为启蒙课程,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘斌		6	0	0.0	0.0
2	顾荣		3	1	1.0	1.0
3	卢庆明		3	1	1.0	1.0