新课程背景下高三语文复习中如何构建兴趣化、生活化教学模式

• 作者: 甘端兴
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高三语文复习 兴趣化 生活化 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新课程背景下高三语文复习课堂不能搞枯燥乏味的应试教育复习,应该构建兴趣化、生活化的教学模式。要以学生为本,分析高三学生的生活现状和心理需求;教师要努力适应课程改革的需要,继续学习,更新观念,丰富知识,提高自身素养和魅力;教师要＂因地制宜＂,因材施教,联系生活按不同的教学内容,优化教学方法,精心安排,设置情景,以情激趣;要在每节语文复习课收到高效,教师必须找到并制造复习的知识与学生的生活与兴趣的＂勃动点＂,教学时采用灵活多变的方法。

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1	甘端兴		6	3	1.0	1.0