“为”与“不为”两相宜——探析师幼互动中教师“为”与“不为”的适宜时机

• 作者: 许建红
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 师幼互动 “为” 教师 幼儿园 相互作用 人际互动 平等对待 社会共识
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G615
• 字数: 6189字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.10.037

摘要

师幼互动是指发生在教师和幼儿之间的各种形式、性质和程度的相互作用及其影响。作为幼儿园最核心的人际互动,师幼互动对幼儿的发展具有举足轻重的作用。随着这方面研究的不断持续和深入,平等对待每一个幼儿,积极与幼儿互动已经成为全社会共识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许建红		4	0	0.0	0.0