给自己“阵地”添“光彩”——浅谈如何提高英语课堂效率

• 作者: 张洁
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂效率 英语学习 阵地 英语教学质量 英语教学环境 学习时间 新课程标准 最佳时间
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂是学生学习的主要场所，也是最佳时间，特别是全面推进新课程标准的今天，如果忽视课堂上的吸收，就等于放弃了宝贵而有限的学习时间，英语学习同样如此。英语教学质量的提高，固然取决于多种因素和条件，但是如果离开了课堂教学，那就失去了主要“阵地”；如果只成为教师的满堂灌，而没有学生积极配合，教学质量就得不到提高。为了有效地激发学生的热情，提高课堂效率，我决定做以下尝试。 一、创造良好的英语教学环境，提高教学质量

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洁		28	7	1.0	2.0