小学数学＂做中学＂的误区与对策

• 作者: 廖玉兰
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: “做中学” 小学数学 误区 “做数学” 课程改革 课堂教学 数学活动 课堂气氛
• 年，卷（期）: xxsxjy_2013,（4）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G613

摘要

随着课程改革的不断深入，以数学活动为主要形式的“做数学”已在课堂教学中得到广泛运用，学生的积极性高了，课堂气氛也活跃了。然而，我们也不难发现，当我们把理性的认识运用到教学实践中去时，一种无形的思维定势或认识上的偏差，导致数学中的“做中学”出现一些误区，

作者信息

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1	廖玉兰		3	0	0.0	0.0