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如何提高高中思想政治课的吸引力
如何提高高中思想政治课的吸引力
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摘要：
一、高中思想政治课缺乏吸引力的原因分析
1．高中思想政治课内容抽象。高中思想政治课具有严密的逻辑性和高度的抽象性，以及知识广博的延伸性，致使学生感觉到政治课学习起来十分困难，也不易与实际相联系。
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文献信息
| 篇名 | 如何提高高中思想政治课的吸引力 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地：教学指导版 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 思想政治课 吸引力 高中 抽象性 逻辑性 延伸性 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 54-55 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | TU561.65 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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思想政治课
吸引力
高中
抽象性
逻辑性
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期刊影响力
中学政史地(教学指导)
主办单位：
河南大学出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
41-1380/G4
开本：
大32开
出版地：
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
邮发代号：
36-670
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
6674
总下载数（次）
6634
总被引数（次）
171
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