语块教学对听力“笔记”影响的实证研究

• 作者: 方伟
• 来源期刊: 外国语文（四川外语学院学报）
• 学科: 文学
• 关键词: 笔记 短时记忆 语块 实证研究
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 外语教育与教学论坛
• 页码范围: 148-151
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

笔记使听力理解过程中短时记忆的信息内容转化为书面材料,作为一个外部存储弥补了记忆容量的不足.语块不仅是笔记过程中选择性注意的重要依据,还能减轻短时记忆负担,减少听力理解过程中信息处理耗费的资源.本文以语块理论和语言信息加工理论为基础,从培养学生的语块意识和语块策略应用的角度,对如何提高学生听力理解过程中的“笔记”能力进行了实证研究.研究结果表明:语块策略训练有利于提高学生对语篇的整体理解能力和语块识别能力,在听力理解过程中＝处理信息、记录信息的速度加快,方式也更灵活,笔记效率大幅提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方伟	湖南农业大学外国语学院	29	92	5.0	8.0