解读美国哈佛大学通识教育课程改革报告及其启示

• 作者: 熊伟
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 哈佛大学通识教育 通识教育课程改革报告 启示
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

美国哈佛大学于2007年2月发布了通识教育课程改革报告“通识教育特别工作组报告”,引领了当代各国大学通识教育的走向.哈佛大学通识教育新理念的实践对我国高校通识课程改革也有着重要的启示作用和和借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊伟	重庆科技学院外国语学院	69	309	9.0	13.0