建构主义语言学理论在大学英语教学中的应用

• 作者: 欧阳慧 汪微琦
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 教学模式 大学英语教学 应用
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 综述?专著
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G718
• 字数: 2153字
• 语种: 中文

摘要

建构主义又称为结构主义，是认知理论的一个分支，是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，最早由瑞士著名心理学家皮亚杰于20世纪60年代提出。他认为儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的认识，从而使自身认知结构得到发展。在我们大力提倡教育改革、提倡素质教育的今天，建构主义教学理论作为西方教育心理学中流行的教学理论，对大学英语教学改革有着深刻的启示意义，对英语教学实践有着积极的借鉴作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪微琦		11	4	1.0	2.0
2	欧阳慧		13	6	2.0	2.0