强化丰富直接经验优化改造间接经验

• 作者: 刘丽凤
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 直接经验 间接经验 融合
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教改探骊
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1560字
• 语种: 中文

摘要

数学教学要关注学生已有的经验,包括源自生活实践积累的生活经验,以及源自以往数学学习所积累的相关数学活动经验,同时也不能忽视间接经验对于获得数学知识、发展数学思考的重要价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽凤		3	4	1.0	2.0