浅谈低年级识字与写字教学的有效性

• 作者: 肖菁敏
• 来源期刊: 课外语文（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 识字写字 教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

识字和写字是低年级语文教学的重要内容，也是基本内容，是培养学生文字素养的基础，但是在实际的语文教学中，教师更注重的却是学生的阅读和写作。本文基于识字和写字的有效方法，展开了对低年级学生识字写字有效教学的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖菁敏		8	16	2.0	4.0