学科联合开展PBL教学法在组织学教学中的应用

• 作者: 刘厚奇 刘霖 王越
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 组织学与胚胎学 基础护理学 教学方法 PBL教学法 学科联合
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 453-455
• 页数: 3页
• 分类号: R321
• 字数: 3731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.05.02

摘要

PBL教学法可以有效培养学生科研思维,提高学生科研能力.但是单一学科独立开展的PBL往往受到教师知识背景、学科自身知识体系的局限,因此,采用学科联合模式开展PBL教学可能是一种有益的尝试.采用组织学-基础护理学学科联合模式,在一年级护理本科学员组织学教学中开展了PBL教学法,结果发现学科联合模式可以提高PBL教学效率,学员讨论更为深入,知识获取更为全面准确,在学员综合能力的培养方面取得了较好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘厚奇	第二军医大学组织学与胚胎学教研室	89	259	7.0	9.0
2	刘霖	第二军医大学基础护理学教研室	36	499	13.0	21.0
3	王越	第二军医大学组织学与胚胎学教研室	20	50	4.0	5.0