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摘要:
小X是一名听残生,自卑多疑,在随班就读的过程中行为异常,难以管理.最初笔者在处理他的问题时感到比较棘手,但后来转换态度,以耐心为基础,通过长谈开启了小X紧闭的心锁,化解了他的疑虑,为后期教育奠定了良好的基础.
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文献信息
篇名 耐心是教育的基础——听残生教育心得
来源期刊 教师 学科
关键词 听残生 怪异 信任 耐心 教育
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 决策与管理
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号
字数 1741字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
听残生
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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