勤于动笔，乐于表达——初中生习作教学点滴体会

• 作者: 梁卫君
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作 教学点 初中生 半命题作文 学生实际 新课程标准 写作课 话题作文
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

提到写作，学生都怕上作文课，愁眉苦脸，视写作为拦路虎，不会写，不爱写。我记得每次上写作课，不论是话题作文、命题作文还是半命题作文，对学生来说都感到无话可说、无内容可写。《语文新课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学习易于动笔，乐于表达。这为从根本解决习作难题找到了一条出路。在写作教学实践中，我从以下几个方面进行了探索，而事实上也收到了很好的效果：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁卫君		8	1	1.0	1.0