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摘要:
故事教学在英语课堂中广泛地被采用。将英文单词、词组、短语、句子等教学内容通过学习故事的形式,教授给学生。在英语教学中开展故事教学,为学生提供了大量的、真实的、自然的语言输入和输出,有效地提高其语言表达能力;故事的情节的虚构性,能充分发挥学生的发散思维和想象能力;故事中人物性格鲜明,情节曲折生动,表现手法夸张,更能丰富学生的情感体验。
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文献信息
篇名 故事教学在英语课堂中的运用
来源期刊 中国校外教育:中旬 学科 教育
关键词 故事教学 课堂教学 学习兴趣 语言交际
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-93
页数 1页 分类号 G613.3
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1 敦莉 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
故事教学
课堂教学
学习兴趣
语言交际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:中旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-351
出版文献量(篇)
21026
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