对合作学习的再认识

• 作者: 杨永树
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 合作学习 合作探究
• 年，卷（期）: xyjy_2013,（23）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在课程标准改革不断推进过程中，小组合作学习作为一种崭新的学习方式，更应引起教师的重视。教师在进行小组合作时，合作成员的搭配分工必须合理，问题的设计要有利于合作探究，合作探究的结果评价要到位，从而提高学生合作学习的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永树		1	0	0.0	0.0