“小学语文教材教法”课程中的协同教学模式探究

• 作者: 龙翠翠
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 语文教法 协同教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 教改探骊
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 1535字
• 语种: 中文

摘要

“小学语文教材教法”(以下简称“小语教”)是一门理论与实践紧密联系的课程,根据课程本身的任务和特点、社会对所培养对象的专业要求,在该课程中进行了协同教学模式的构筑和实施,它的推广必将给课程教学注入新的活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙翠翠		19	7	2.0	2.0