工科专业课程讨论课教学实践探索

• 作者: 吴爱萍 孟书云 张建华 葛红宇
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 专业课程 教学改革 讨论课
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 页码范围: 184-185,159
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1705字
• 语种: 中文

摘要

讨论课这种教学模式不限学科门类以及课程种类，已经被国外大学课堂普遍采用。近年来国内部分高校开始尝试实行。工科专业课程内容原理性介绍颇多，学生学习较为枯燥，主动性差。为此笔者结合本课程特点并借鉴同行经验，开展了课程讨论课实践，就讨论课的选题、准备、组织等方面进行总结，以期推动专业课教学的健康发展，提升课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建华	南京工程学院自动化学院	34	153	6.0	10.0
2	葛红宇	南京工程学院自动化学院	29	91	4.0	8.0
3	吴爱萍	南京工程学院自动化学院	26	169	8.0	12.0
4	孟书云	南京工程学院自动化学院	16	22	3.0	3.0