初中英语课堂教学中如何引导学生质疑

• 作者: 邹妍锋
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 课堂教学 初中英语 探究性学习 质疑 能力
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂广角
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 2588字
• 语种: 中文

摘要

探究性学习也叫做发现学习,在学习情境中,学生通过阅读观察,发现问题,搜集数据,获得答案,然后进行交流、检验.探究性学习注重改变学生的学习方式,培养学生的创新能力和实践能力,要求学生能够主动发现问题,提出有价值、有挑战的问题.因此教师要在探究学习过程中,通过创设多种教学模式,教给学生质疑方法,以此对学生进行有效培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹妍锋		1	0	0.0	0.0