小学阶段学困生的心理分析与转化途径

• 作者: 朱孟彩 陈艳
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 学困生 心理因素 学困生转化
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 决策与管理
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

素质教育改革已进入深水区,学困生转化问题已经引起教师的重视.小学是孩子们良好习惯培养和基础知识初步积累的关键时期,如果就此沦为学困生,那么他们在今后的学习生涯中就会困难重重,鲜有快乐和成功可以体验了.为此,本文试通过对影响小学学困生形成的心理因素进行分析,探索一些可供参考的转化途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳		6	2	1.0	1.0
2	朱孟彩		2	0	0.0	0.0