反思新课程理念下的数学课堂教学

• 作者: 王静
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言 新课程 交流
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

随着课改的深入，"为讨论而讨论"，"为合作而合作"，"为活动而活动"等华而不实虚有其表的教学现象频频亮相。细细反思，观念与行为之间总有那么一段距离。问题种种，都涉及到了课堂教学的有效性。如何在新课程理念的指导下提高课堂教学的有效性？下面结合自己近几年教学实践，以教师的课堂语言为切入口，以小见大，以点触面，希望从中能发现一些问题，说明一些问题。