物理化学“启发式教+探究式学”教育模式的构建与启示

• 作者: 余传波 邓建梅 邹敏
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 物理化学 教育方法 启发式教学 探究式学习
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 理论课教学
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 字数: 3855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014020111

摘要

基于化学史料中的物理化学家吉布斯的教育经验,构建一种新颖的“启发式教+探究式学”教育模式.“启发式教十探究式学”的模式对物理化学教学有重要的参考价值.从化学史中挖掘教育方法对探索化学教育方法有现实的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹敏	攀枝花学院生物与化学工程学院	53	359	11.0	16.0
2	邓建梅	攀枝花学院生物与化学工程学院	32	69	4.0	7.0
3	余传波	攀枝花学院生物与化学工程学院	25	31	3.0	4.0