小学高年级数学应用题教学方法探究

• 作者: 张永红
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 数学应用题 分析能力 解题策略 联系生活
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教育之论 -- 理论研究
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 字数: 311字
• 语种: 中文

摘要

分析能力的培养是学生进行综合知识学习的一个基础技能，在进行知识体系革新的时候教师就要开展技能的培养和能力的全面运用。解题策略的提升是学生能够快速解答问题的关键因素，对能力的发展以及知识的运用是学生进行学习的关键步骤。只有提升小学生的应用题的解题能力，才能有效地提高学生的逻辑思维能力，培养学生的分析、理解和总结能力，达到提高学生综合分析能力的目标。因此，如何选择最有效的方法进行应用题教学，是广大教育工作者一直探寻的问题。以小学高年级应用题为例，对小学应用题的教学方法进行探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永红		2	6	1.0	2.0