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摘要:
培养学生的写话能力是小学教育的重点。为此,本文从指导看图、引导说图、放手去写、讲评并展示作品几方面进行分析,步步相接,以提高小学生的写话能力。
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有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养低年级学生看图写话的能力
来源期刊 教师 学科
关键词 看图 说图 写话 讲评 展示
年,卷(期) 2014,(24) 所属期刊栏目 教海探蹊
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号
字数 1736字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘春梅 2 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
看图
说图
写话
讲评
展示
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导