浅谈高中英语自主阅读教学模式

• 作者: 尚郭婷
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 自主阅读 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

高中时段的英语阅读,在综合特性的能力查验中,占到了偏大的比值.然而,英语阅读特有的教学成效,却没能达到期待中的最佳效果.这是因为,阅读能力的层级,密切关联着既有的词汇量、认知背景及惯常用到的阅读技巧;与此同时,教师平日之内的授课方式,也影响了这一范畴的教学实效.自主阅读特有的新颖模式,更替了偏旧的阅读理念,同学主动发觉疑难,并自主去摸索以便化解它们.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚郭婷		1	0	0.0	0.0