求实·求真·求效--谈小学思品课堂活动的本位回归

• 作者: 周秀亚
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 情境 讨论 实践
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究 -- 教育理论
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 字数: 1946字
• 语种: 中文

摘要

小学思品课对于孩童成长初期的品德教育有重要作用，对孩子以后的生活影响深远。围绕小学思品课堂活动展开讨论，以具体实例阐述如何将小学生的课堂活动回归教育本位，在课堂活动中求实、求真、求效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秀亚	南京师范大学附属中学宿迁分校	2	1	1.0	1.0