立足“多元智能”，探索小班拓展型课程

• 作者: 袁英
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 多元智能 小班化 特色课程
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法 -- 教法探索
• 页码范围: 60-60,61
• 页数: 2页
• 字数: 3325字
• 语种: 中文

摘要

美国哈佛大学心理学教授霍华德的多元智能理论认为：每个人身上存在8项智能，即语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能、自我认识智能和认识自然的智能。“多元智能”为小班化教育实验中逐步深入开展，形成特色课程提供了理论基础，使小班化教育特色课程更具选择性、调试性、持续性，为关注每一个孩子的发展成为现实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁英		1	1	1.0	1.0