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摘要:
在内地新疆高中班预科化学课程1个学年内,6次制作和使用成绩报告单,具体了解学生对成绩报告单的要求和态度,以及教师在制作成绩报告单时遇到的困难和解决方法.最后,对学校大范围地推广和使用成绩报告单提出具体建议.
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典型疾病
生化检验报告单
CBL教学法
生物化学检验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 内高班预科化学课程使用成绩报告单的教学实践初探
来源期刊 化学教育 学科
关键词 考试成绩信息 成绩报告单 内地新疆高中班 教学实践
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 26-31
页数 6页 分类号
字数 6103字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013110109
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 麦裕华 15 99 6.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
考试成绩信息
成绩报告单
内地新疆高中班
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
43413
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