历史教学设计的流程诊断与策略第七讲

• 作者: 刘红梅 徐赐成 赵亚夫
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教学设计 历史文化 流程 诊断 讲授内容 陕西师范大学 文字数量 逻辑线索
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 4-10
• 页数: 7页
• 分类号: G42

摘要

2014午4月23日至6月18日，赵亚夫教授以陕西师范大学“曲江学者”的身份，在历史文化学院开设“历史教学设计”课，共30学时。该课糅合现代教学设计的理论、流程、策略、诊断等内容，呈现了别样的历史教学设计思路和技术，学生受益良多。经赵教授同意，由刘红梅同学将听课内容整理成文刊发于此。因讲授内容皆由案例引出问题、说明道理，且其间穿插大量对话和多角度的阐释，以实录整理文字数量过大，加之若不在现场听课，很难通过文字稿完全领会所授内容的精要，所以我们对原稿进行了如下加工：一是按照讲授顺序，整理内容的逻辑线索；二二是强调设计策略，着重呈现相关课例的分析部分；三是在保留原观点的基础上删减了一些对话和解释的内容，为不影响读者的阅读和理解，也酌情增添了一些内容。