以有限空间用无形力量谋无限发展——高三复习课“美国崛起之路”教学设计与实施

• 作者: 戴加平
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 美国 高三 复习课 广西师范大学出版社 德意志帝国 力量 空间
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 15-20
• 页数: 6页
• 分类号: G424

摘要

一、缘起与设计思路 以“美国崛起之路”进行教学设计与笔者近来的专业阅读、对高三历史教学的思考直接相关。 这段时间，笔者有缘阅读了徐弃郁（国防大学战略研究所副研究员，国际政治学博士）所著的两部专业著作：一是《帝国定型：美国的1890-1900》（广西师范大学出版社，2014年4月第1版）；二是《脆弱的崛起：大战略与德意志帝国的命运》（新华出版社，2011年6月第1版）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴加平		36	202	7.0	14.0