如何在小组合作学习中有效地转化学困生

• 作者: 张丽莉
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 学困生的转化 互帮互学 优势互补
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

科学合理的学习小组,可以为学困生营造宽松愉悦的学习环境,提供给学困生的是充裕的练习时间和一对一的辅导。解决了学困生接受缓慢的学习困难,给了学困生更多学习和展示的空间,使其成为小组合作学习关注的中心。增强了学困生的集体荣誉感和团队意识,使他们克服了我行我素、自由散漫的行为习惯。小组合作学习给予了学困生更多的尊重与理解,宽容与关爱,鼓励与支持,激起他们合作学习的兴趣。

作者信息

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1	张丽莉		2	0	0.0	0.0