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学苑教育
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《学苑教育》系国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的教育类学术期刊。《学苑教育》是由学苑新报社主办，河北省教育学会和《中国教师报》河北采编中心协办的省级教育新闻理论平台，服务于广大教师、教育教学研究人员，面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
主办单位：
学苑新报社
ISSN：
1674-179X
CN：
13-1386/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
050227
地址：
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 山东省淄博市召开农村校园数字化建设研讨会，来自全国多个地区的与会代表共同研讨农村学校信息化建设。山东省首席信息官、淄博市教育局副局长王世军介绍了淄博市中小幼创新信息技术项目研究的情况，展示了...
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 西安中学空军青少年航空学校在西安成立。空军副政委赵以良中将、陕西省委副书记胡和平共同揭牌。陕西省副省长庄长兴致辞。
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 清华附小迎来了百名少数民族乡村音乐教师。在为期8天培训中，他们将参加音乐、美术、书法、戏剧等艺术课程交流。
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 在小学体育教学中,游戏化教学是深受学生喜爱,又不乏锻炼价值的一种行之有效的教学方式。本文结合教学实例,从体育游戏的趣味性、创新性、竞争性三方面阐述了小学体育低年级教学中游戏化教学的开展策略,...
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 在新课程理念的引领下,美术教学的内容是否能在一堂课中得到完美展现,还真是不确定。于是,今天微课教学应运而生。作为课堂教学的有效补充形式,美术＂微课＂值得提倡,它是课堂智慧的延伸。
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 随着《纲要》的颁布及课改的不断深入,主体活动已成为幼儿园新的课程模式。在进行主题活动时教师在观察、了解幼儿爱好的基础上,选择一系列的活动,在开展活动过程中有意识地贯彻幼儿的培养目标。
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 随着教改的不断推进,传统的单一灌输式教学难以适应社会的发展。信息技术教学中,教师要通过创设教学情境、明确探究任务、亲历探究活动、展示探究成果等培养学生的探究意识,提高学生的信息素养。
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8. 读解新教育时代的课改刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 任何事物总有顶峰值,教育教学也不例外,只有革新只有变革才能有更好的出路,才能真正全面落实素质教育。课改的目的是改人。根本目的在于让素质教育落地,找到素质教育的方法、途径和突破口。
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9. 倾听学生,了解学生刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 一个愿意倾听并且善于倾听的老师会让学生感到亲切,使学生愿意跟他交谈,师生关系变得亲密、友好。教师通过倾听,可以增加对学生的了解,以便教师及时做出调整,满足学生的要求,建立和谐的师生关系。倾听...
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 随着教育改革步伐的逐步加快,初中各学科都开始积极探索适合本学科的新型教学模式,在初中地理这门学科中,＂两分四步＂课堂教学模式已成为有效的教学模式,它不仅改变了教师的教学观念,也改变了学生的学...
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 朗读指导,不仅是语文教学中不可或缺的组成部分,也是语文学习的重要手段。以各种有效的方法指导学生朗读课文中的关键句、段,往往能在语文教学中起到事半功倍的效果。本文试图通过《盘古开天地》朗读指导...
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12. 浅谈低年级识字教学方法刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： ＂语文课程标准＂指出：低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。低年级的识字教学要根据学生的年龄特点和生理特点结合课程标准对识字的要求和新教材的特点,运用多种方法进行识字教学。在教学实...
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 现在大部分小学生写字姿势、握笔姿势不正确,字写得不规范,不美观,因此培养小学生良好的写字习惯是一个刻不容缓的问题。而小学一年级是培养学生良好习惯的重要时期。本文从强化老师的责任意识、培养正确...
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： ＂翻转课堂＂已经成为教育界备受关注的新型教学模式,开始在小学数学教学课堂上频频出现,本文通过关注这一教学模式在教学课前的准备服务、课内的典型帮助及课后的拓展完成等活动中的具体实践,探讨了这一...
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15. 小议高中数学“分层次教学”刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 高中学生在生理和心理发展方面都有着个体差异,对数学学习的接受能力也不同,为了学生的个体发展,进行分层教学非常有必要。实施分层教学要合理分清层次,科学地制定教学目标,还要实行备课分层,课堂练习...
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 本文结合教学实例,分析了在小学数学课堂合作教学中存在的因为对合作学习的认识不足或对合作教学的组织、操作等方式的不当等原因引起的合作低效、无效现象,并提出了具体的解决策略,以期能使得合作探究学...
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 近世代数对提高学生的抽象思维能力和逻辑推理能力,训练创新思维具有重要作用。但由于许多概念抽象,学生不容易掌握。在近世代数教学中,教师要有效提高学生学习的积极性,可从三方面做起：提升教师自身的...
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18. 英语学科尖子生培养之我见刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 尖子生的培养对于教师、学校、社会都有重要意义。培养英语尖子生可从以下几方面做起：加强师生交流,在新型和谐师生关系中影响尖子生;强化学习兴趣,为英语学习提供动力保证;优化学习习惯和学习策略,为...
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19. 重视高中女生数学能力的培养刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 数学对于女生来说是个大难题，有些女同学甚至“谈数学色变”。其实只要掌握恰当的学习方法，女生一样可以学好数学。
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20. 浅谈高中地理教学中学习兴趣的培养刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 地理课会向我们展示全球的许多蓝图,也会向我们揭示许多地球的奥秘,激发学生爱科学的情感,所以对于高中生综合素质的形成具有重大的影响。本文分别从学习地理的内容和意义,建立平等和谐的师生关系,运用...
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 小学科学在自然学科的基础上增添了一些新的知识和实践内容,同时作为物理、化学和生物等学科的知识基础,学好小学科学对学生未来的发展有着重要的意义。随着社会发展对学生的实践能力要求越来越高,小学科...
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22. 初中数学教学情境的创设探究刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 在数学教学中,创设与生活背景密切相关的情境,能获得良好的学习效果。教学中应从创设问题情境、生活情境、活动情境、历史情境等入手,探索情境创设的策略,提高数学教学的有效性。
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 岑参开拓了边塞诗的创作题材和艺术境界。在《白雪歌送武判官归京》中给我们展示了一个广阔而又丰富充满生机的边塞;一个壮观而又不显荒凉的边塞;雪装饰了边塞,驱走荒凉,妆点壮观。这样的独特视角的眼睛...
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 在低年级数学教学课中,适当地引导学生动手操作能化难为易,符合低年级学生的认识规律;能激发学生的学习兴趣,变＂要我学＂为＂我要学＂;有助于主动探索,发现规律,变＂学会＂为＂会学＂。
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25. 小学数学教学中强化学法指导探幽刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 传统教学中,教师在学法指导中存在诸多问题,我们要引导学生主动提问、＂做中学＂、探索规律,提高学生分析和解决问题的能力。
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26. 爱是最好的老师刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 曾经看过这样一句话,对我触动挺大的：把学生看作天使,你便生活在天堂;把学生看作魔鬼,你便生活在地狱。人之初,性本善,教育就是唤醒学生,唤醒学生的真善美,释放学生的正能量,让学生变成天使的过程...
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27. 小班化教学中学生学习兴趣的培养刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 兴趣可以推动人们去探索新的知识,发展新的能力,它带有感性色彩,是打开学生心灵的钥匙。
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 在小学语文阅读教学中,要做到读写结合,提升阅读成效;以人为本,增强阅读动力;提倡质疑,培养创新思维,进而不断提高学生的阅读能力。
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刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 课堂环境对于学生的英语学习有着关键的作用,作为师生交流最多的场所,课堂环境对于启发学生的思维能力、应变能力、创新能力有重要的推动作用。本文主要是对高中英语良好的课堂环境和高中英语学习成果进行...
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30. 中学英语写作教学探究刊名： 学苑教育发表期刊： 2015年22期页码:摘要： 本文通过阐述学生和教师在英语写作中存在的问题,提出具体的教学建议与训练方法,以帮助学生提高英语写作的水平,使其能更有效地表情达意,写出要点全面、结构清晰、逻辑通顺、语法正确的好作文。
学苑教育基本信息
| 刊名 | 学苑教育 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 学苑新报社 | 主管单位 | 学苑新报社 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1674-179X | CN | 13-1386/G4 |
| 邮编 | 050227 | 电子邮箱 | xyjy01@126.com;xyjy02@126.com;xyjy03@126.com |
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