利用“首因效应”提高教学有效性

• 作者: 华明洋
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: “首因效应” 教学有效性 利用 “第一印象” 认知过程 人际交往 心理学家 先入为主
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

首因效应是由美国心理学家洛钦斯首先提出的，也称为第一印象作用，或先入为主效应。是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。第一印象作用最强，持续的时间也长，比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。首因效应在人际交往中对人的影响较大，特别在交友、推销、求职等社交活动中，我们可以利用这种效应，展示给人一种极好的第一印象，为以后的交流打下良好的基础。而我们的教学工作也是学生和老师间的交流交往，在这里首应效应也是大有可为的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华明洋		4	3	1.0	1.0