英语课堂中应对学生差异的教学目标设定策略

• 作者: 温耀峰
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 学生差异 教学目标 课堂活动
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

学生在学习经历、学习能力和学习风格等方面均存在不同程度的差异,对英语学习效果具有较大的影响.在英语课堂教学活动中,应遵重学生差异,将课堂教学目标设定为核心目标、强化目标和拓展目标,开展相应的教学活动,满足学生有差异的学习需求,从而有利于他们发挥学习潜能,使他们在原有的英语能力基础上获得更大程度的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温耀峰	天津职业大学基础课部	21	63	5.0	7.0