“追问”,让学生的思维飞跃

• 作者: 朱锁亮
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 追问技巧
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学,是培养学生思考能力与逻辑思维的重要教学活动.如何用追问技巧促进学生思维飞跃,是一个值得思考的教育问题.本文根据在新知处提问,让学生思维飞跃;在错误处提问,让学生思维飞跃;在质疑处提问,让学生思维飞跃等角度对初中数学课堂的追问艺术进行探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱锁亮		1	0	0.0	0.0