取法于课内 得益于课外——也谈小学生课内外阅读有效开展的实践与思考

• 作者: 柏如云
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 著名特级教师 幸福成长 知识积淀 图书角 语感培养 阅读问题 阅读情况 课内阅读 蜂采蜜
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

【正】著名特级教师孙双金在《十三岁以前的语文》一文中写道:13岁以前的语文是童年的语文,是积累的语文,是种子、经典的语文,是不求甚解、为一辈子奠基的语文。他的这番话一语道破了语文对孩子童年的成长影响巨大,然而夯实孩子语文素养的根基在阅读。因此,引领孩子在语言文字中获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验、促进自我的幸福成长,是我们每一个老师不可推卸的责任。一、课内,在兴趣的点燃中渗透方法并培养习惯

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏如云	江苏省建湖县芦沟镇中心小学	4	0	0.0	0.0