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从陶行知“坚持到底”谈学生意义性语文学
从陶行知“坚持到底”谈学生意义性语文学
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摘要：
陶行知是一位平民教育家。他的许多教育名言对当今教育仍存有相当深刻的启迪意义。对坚持到底的研究将会对学生的意义性学习语文产生积极而又深远的影响。
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陶行知
教育理念
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陶行知
三力论
常能论
关键能力
内容分析
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 从陶行知“坚持到底”谈学生意义性语文学 | ||
| 来源期刊 | 作文成功之路：教育教学研究（下） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 坚持到底 意义学习 语文素养 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | F0004-F0004 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G40-092.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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坚持到底
意义学习
语文素养
研究起点
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期刊影响力
作文成功之路(小学)
主办单位：
黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-571X
CN：
23-1304/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号：
14-199
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
9464
总下载数（次）
16
总被引数（次）
4036
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