初中文言文如何开展诵读教学

• 作者: 花小梅
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 初中语文 语文新课程标准 欣赏品位 现代文 民族文化宝库 反问句 名词作状语 句子内部 语文新课标
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】文言文是中华民族文化宝库中的精粹,比现代文更讲究韵律,而"吟唱"是古人采用的诵读方法。按照初中语文新课程标准,教师在引导学生学习文言文时,通过反复诵读把握作品中实词的意义、虚词的用法,感悟文章的语气语调和艺术手法,在潜移默化中品味出作者的情感幽思,不断提高自己的欣赏品位和审美情趣。那么,如何在初中语文文言文教学中把握好诵读环节呢?笔者认为,至少从以下三方面着手,才能使文言文教学焕发出奇光异彩。一、注重积累,培养学生良好的诵读习惯

作者信息

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1	花小梅		1	0	0.0	0.0