作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人教版普通高中英语阅读课的教学是以"课程标准"为导向的,要提高教师自身的素质,建立终身学习观;教师要善于培养学生多种学习方式;把学习的主动权交给学生,更要授之以法;增强学生的主体思维,要激发学生的学习兴趣,设计和课堂提问;指导学生提高英语阅读速度;指导学生训练英语阅读猜词技巧。
推荐文章
高中英语阅读课有效教学设计研究
高中英语阅读
有效教学设计
课例研究
试论高中英语阅读课教学模式的构建
高中英语
阅读课
教学模式
阅读前
阅读中
阅读后
浅析高中英语阅读课学案的设计与编写
高中英语阅读课
学案
设计
编写
浅谈高中英语阅读课的教学策略
高中英语
阅读
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中英语阅读课教学方法漫谈
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 高中英语 阅读 方法
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王春玲 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
总下载数(次)
67
总被引数(次)
8289
论文1v1指导