初中数学＂导学案＂教学模式的探究

• 作者: 刘水木
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 导学案 预习形成 合作探究 成果展示 检测反馈
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 342-343
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3583字
• 语种: 中文

摘要

在新课改理念的指引下，为改变学生被动应付、机械训练、简单重复的学习方式，初中数学课堂教学引入＂导学案＂教学模式。该教学模式改变了传统课堂教学里忽视学生自主学习能力的培养这种现象，增强学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神。树立数学课堂＂以学为本＂教学互促，提高效率。制定切实可行的数学导学案，以学案导学为主线，加强＂预习形成，合作探究，成果展示，检测反馈＂四模块，及时总结反思，以获得数学课堂的高效进行，促进师生素质的全面提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘水木		2	0	0.0	0.0