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摘要:
因材施教是我国传统的教学方法,从孔子创立,经过历代教育家的充实,得到不断完善。它主张教育方法因人而异,根据教育对象的实际情况,选择适合教育对象的教育内容和教育方法。这就要求教师在教学中尊重学生的个体差异,针对差异采用因材施教的教学方法,促进学生的自我发展,使每一个学生能够良性有效地成长。
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试论"因材施教"的现代诠释在教学实践中的运用
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多元智能
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辨别性知识
浅析如何提高语文教学效率
语文教学效率
文化素养
备课
学习方法
因材施教
自信
浅谈中等医学教育的因材施教
因材施教可
中等医学职业教育
分层教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在语文教学中如何因材施教
来源期刊 启迪与智慧:教育版(中) 学科 教育
关键词 经典 尊重差异 激励
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
经典
尊重差异
激励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
出版文献量(篇)
10756
总下载数(次)
28
总被引数(次)
2046
论文1v1指导