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生命化小学体育课堂教学的实践构想
生命化小学体育课堂教学的实践构想
作者:
江明城
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学体育
生命化教育
课堂教学
实践构想
摘要:
小学生处于身体发育成长的关键时期,健康的体魄对于以后的发展都是极为重要的。因此,小学体育老师在实际的教学过程中,不仅要引领学生掌握基础性的体育知识,而且要在此基础上科学锻炼小学生的身体机能,确保学生可以快乐健康的成长。那么如何才能做到这一点呢?这就要求老师在体育课堂上,竭力调动学生的体育锻炼积极性,营造出良好的体育锻炼环境,使得学生在健康的环境下能够激发自身的运动热情与激情,从而将生命化教育概念真正落实到小学体育课堂教学。本文现以小学体育课堂教学为核心研究内容,阐释了生命化教育的内涵,并深入挖掘了生命化体育课堂教学的本质,最终提出了切实有效的构建生命化小学课堂教学的实践手段。
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多样化
体育教学
高效体育课堂
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小学体育
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文献信息
篇名
生命化小学体育课堂教学的实践构想
来源期刊
学苑教育
学科
教育
关键词
小学体育
生命化教育
课堂教学
实践构想
年,卷(期)
2015,(17)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
84-85
页数
2页
分类号
G41
字数
语种
DOI
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作者信息
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单位
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江明城
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课堂教学
实践构想
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
学苑教育
主办单位:
学苑新报社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-179X
CN:
13-1386/G4
开本:
大16开
出版地:
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
邮发代号:
18-340
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
28772
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