论自主与合作学习课堂的教学评价

• 作者: 梁平
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 合作 课堂 教学评价
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 33-33,35
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 5396字
• 语种: 中文

摘要

自主与合作学习课堂评价可以总结教师优秀的教学经验，诊断教学的不足，以便更有效地改进教学，同时也是促进学生发展的有效途径，但我们的课堂上还存在一些不容忽视的问题，特别是课堂教学评价缺乏科学方法，本文将从教师的正确评价、学生相互适当评价、学生自评、小组评价四个方面对课堂教学评价进行阐述。