小学数学课堂提大问题遵循的原则和提大问题的方法

• 作者: 谢锦锋 黎忠武
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 大问题 原则 方法
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 223-223
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2448字
• 语种: 中文

摘要

根据数学教材、学生学习的特点及现代课堂教学的主要特征，通过课堂教学实践，总结出小学数学大问题设计要遵循六大原则；根据提问的目的与作用、类型或形式及原则，通过课堂探索实践，总结出小学数学＂大问题＂设计要遵循六大原则和提问的四种方法。