教育观念的历史意涵:行动、意图与语境——陈桂生《孔子授业研究》的方法论思想阐释

• 作者: 周兴国
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 陈桂生 孔子 授业研究 方法论
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 110-118
• 语种: 中文

摘要

陈桂生先生所著《孔子授业研究》以孔子授业为研究对象,把《论语》看作是有关孔子教育实践的记录,即通过语言来显现的教育实践(授业).为把握孔子如何授业这一问题,《孔子授业研究》主要是从语境而不是从语义出发,来理解孔子授业的意图.《孔子授业研究》在方法论上的开创性工作主要表现为:在研究对象上,《孔子授业研究》将孔子授业行为而不是孔子教育思想作为研究对象.在研究取向上,“历史”的研究与“哲学”的研究有机地结合,力图把孔子的授业行动放在特定的语境中来理解孔子授业的意图,以回归我国教育文化的源头.在研究方法上,文本分析与语境分析相互支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周兴国	安徽师范大学教育科学学院	105	346	10.0	14.0