TALIS教师专业发展评价框架的实践与思考——基于TALIS2013上海调查结果分析

• 作者: 张民选 王洁
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 教师国际教学调查(TALIS) 调研框架 教师专业发展指标
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 86-98
• 语种: 中文

摘要

本文从对TALIS调研的框架、框架构建的理论、内在的逻辑及构建方法的分析入手,解读TALIS2013调研得到的上海教据,并就数据背后所折射的上海在职教师教育特色及需要改进之处,提出处方性的建议,同时提出构建中国教师专业发展指标体系的理念和设想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张民选	上海师范大学国际与比较教育研究院	84	563	13.0	22.0
2	王洁	上海师范大学教育学院	20	55	4.0	7.0