合理开展探究 构建有效生物教学

• 作者: 谢志华
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 地球科学
• 关键词: 探究教学 合理探究 有效教学
• 年，卷（期）: fjjyyj_2016,（4）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: N4

摘要

探究教学的开展、探究方式的选择，要从具体的教学内容出发，结合案例，通过具体的实验探究，提高学生的动手能力；通过实验设计，交流讨论，提高生物科学素养；以问题驱动教学引导学生主动探究；尝试假说一演绎法，让学生重走科学发现之路；从而达到有效教学的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢志华		3	0	0.0	0.0