大学英语写作在线同伴反馈与教师反馈的对比研究

• 作者: 王晓丽
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语写作 在线同伴反馈 教师反馈 对比研究
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 荫课题与试验
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 字数: 3468字
• 语种: 中文

摘要

通过对陇东学院非英语专业二年级两个教学班的学生英语写作在线同伴反馈和教师书面反馈方式的对比研究，证明在线同伴反馈更能促进作文内容层面的修改，更能激发学生的读者意识，且作为新颖、便利、灵活、平等的交流方式，更能充分发挥学生的自主能动性和学习积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓丽	陇东学院外国语学院	12	14	2.0	2.0