职前化学教师科学论证能力的表现性评价

• 作者: 罗秀玲 肖信 陈欢
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 科学论证 职前化学教师 表现性评价
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 字数: 4912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015100026

摘要

运用表现性评价法评价职前化学教师科学论证建构的情况,以及实施论证教学前后论证能力的变化.结果表明,实施论证教学后,职前化学教师的论证在观点方面没有显著变化,但提出证据和阐述理由的能力都有显著提高.深入分析发现论证建构的主要问题是:观点正确,但证据和理由不充分;论证中暴露典型的相异构想;观点、证据和理由不一致.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖信	华南师范大学化学与环境学院	52	232	9.0	11.0
2	罗秀玲	华南师范大学化学与环境学院	25	306	11.0	17.0
3	陈欢	华南师范大学化学与环境学院	7	19	2.0	4.0