删繁就简三秋树,领异标新二月花——《认识厘米》的教学实践与探索

• 作者: 吴倩蓉
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学实践活动 领异标新 秋树 二月花 学习活动 乐学 反馈评价 长度单位 学习理论 主动探究
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

加强数学实践活动,促进学生自主发展.让每一名学生在＂自主探索、合作交流＂中,学会学法,提升学力;让每名学生在＂差异发展、体验成功＂中,学有特长,发展个性,从而达到＂教是为了不教＂的最终目标.为此,围绕学校主课题,结合《认识厘米》的教与学,从教学设计、教学片断和教学反思三个维度谈谈：只有让数学走进生活,学生才会＂愿学、乐学＂的思考与实践.

作者信息

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1	吴倩蓉		2	0	0.0	0.0